Мектептерде психологиялық қызмет құру жоспарлануда

Құжат мектеп оқушыларының психологиялық салауатын сақтауға және нығайтуға, оқу-тәрбие процесіне қатысушылар арасында қолайлы психологиялық ахуал жасауға, оқушылардың жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, әлеуметтік-психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуге бағытталған. 

Психологиялық қызметтің міндеттері төмендегідей:

1.Білім алушылардың жеке дамуы мен психологиялық тұрақтылығына жәрдемдесетін, олардың психикалық және физикалық дамуы мен жаттығуы үшін қауіпсіз жағдайларды қамтамасыз ететін, психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік мәселелерді шешуге көмектесетін жеке көзқарасты қамтамасыз ету;

2.Даму және оқу проблемаларының туындауының алдын алу үшін балалардың даму мүмкіндіктері мен ерекшеліктерін кешенді диагностикалау, білім беру процесінің барлық қатысушысына қолдау көрсету;

3.Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдаудың жеке даму бағдарламаларын әзірлеу және енгізу, олардың ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау және бағалау негізінде білім беру бағдарламаларын білім алушылардың мүмкіндіктері мен қабілеттеріне бейімдеу;

4.Білім беру процесіне қатысушыларды қолдауда педагогтер мен мамандардың пәнаралық, ұжымдық тиімді өзара іс-қимылын қамтамасыз ету, білім алушылардың жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, оларды тәрбиелеу, оқыту және дамыту, әлеуметтендіру үшін қажетті жағдайлар жасау;

5.Білім беру процесінің барлық қатысушысы арасындағы қарым-қатынастарды реттеу, қарым-қатынастарды, ынтымақтастықты және өзара көмекті қолдау;

6.Барлығына сапалы білім беруді қамтамасыз ету үшін қажеттіліктердің алуан түрлілігін ескере отырып, педагогтер мен білім алушының отбасына консультативтік-әдістемелік көмек көрсету;

7.Білім беру үдерісіне қатысушылардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыру.

Ал даму бағыты келесідей:

1.Жеке білім беру, жеке даму бағдарламаларын әзірлеу, білім алушыларды, оның ішінде әртүрлі білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларды қолдау;

2.Оқу-тәрбие процесіне қатысушылар арасында әлеуметтік-психологиялық тренингтер, рөлдік ойындар, топтық талқылаулар өткізу;

3.Білім алушылардың тұлғалық, интеллектуалдық, эмоционалдық-ерікті, шығармашылық дамуын үйлестіру үшін бағдарламалар әзірлеу және дамыту жұмыстарын жүргізу;

4.Білім беру процесіне қатысушылар арасында тұлғааралық және жанжалды жағдайлардың алдын алу;

5.Білім алушылардың әлеуметтенуіне және олардың кәсіби бағдарлануына ықпал ету.